2020招生季 | 环境设计：科学、艺术、自然的完美邂逅
随着生活水平的日益提高
人们对美的追求愈发强烈
也更加注重人与自然的平衡
人居环境的艺术设计应运而生
环境设计专业
迎来越来越广阔的发展空间
今天，让我们走进
环境设计专业
打开生活美学的新视野
往年录取情况
专业介绍
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专业特色
本专业秉承“传承文化，创意产业”的办学宗旨，以“实基础，高素质和强技能”为目标，遵循“注重教育创新、开发学生潜能、培养综合能力”的原则，依托省级“文化创意”人才培养模式创新实验区、文化创意教学团队的教学平台，夯实专业基础，提高创意技能，注重学生专业知识、能力和素质的协调发展。培养掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力的和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质、强技能，创新能力强，操作技能熟练的专业型人才。
2
核心素质
掌握环境设计课程的绘画与设计基础思维训练，如设计素描、设计色彩、构成设计(平面、色彩、立体构成)、图案基础、设计概论；掌握专业设计技能与实践能力，如设计制图、效果图技法、模型制作、景观设计初步、室内设计1（生活空间）、室内设计2（商业空间）、公共设施设计；掌握计算机绘图能力，如PS、CAD、3DMAX、SU软件制作；具备专业技能综合拓展及专业应用延伸，如居住区景观设计、展示设计、城市景观设计、装饰材料与构造等核心课程，具备环境设计的整体设计能力，基础扎实、素质全面、操作能力强，适应面广。
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核心课程
设计制图、效果图技法、装饰材料与构造、模型制作、景观设计初步、室内设计1（生活空间）、室内设计2（商业空间）、公共设施设计。
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发展前景
环境设计在国外已有上百年的历史，而在我国则属于本世纪的一门新学科，才刚刚起步，随着改革开放的深入，人们物质生活水平的提高，环境设计专业的发展前景变得十分广阔。无论是室内设计还是景观设计均需要大量的设计人才，环境设计的专业涵盖面广，毕业生能在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计多范围等设计领域的工作。
立足第一课堂
打造特色课程
1、《模型制作》课程
《模型制作》是环境设计专业中专业主干方向的课程。模型作为对设计理念的具体表达，从概念性的工作模型到方案实施模型，再到建成后开发上实施营销策略的展示模型，都具备了视觉直接鉴赏和评价的特点，是设计领域中一个重要的展现环节。本课程要求学生了解模型制作的重要意义，掌握模型的基本制作方法与工艺、常见模型加工工具的性能和使用方法。
刘晓敏、苏其凡作品
李缘、王诗雨作品
章耀祺、潘温贤作品
▲ 中国传统建筑-艺术美术馆模型创作
▲ 油泥车模制作
▲ 家居生活美学-模型创作
▲ 街道公共设施设计-”红色星球“主题模型创作展
2、《设计制图》课程
《设计制图》是环境设计专业主干课程中的专业必修课。通过学习室内制图规范，使学生掌握投影理论，培养学生空间想象力；熟悉国家制图规范标准；掌握室内设计制图的绘制技巧，能运用室内设计制图法，把自己的设计构想，通过设计图准确表达，正确绘制室内设计平面图、立面图、顶棚平面图、详图。
课程授课方式以邀请业界设计师参与课程授课，与专业教师分段授课，引项目入课堂，注重与学生之间的互动性。
▲设计师与学生互动
▲教师+业界设计师共同上课
3、《装饰材料与构造》课程
《装饰材料与构造》课程是环境设计专业的一门专业主干课，是基础课程中的重点，需要与之相关的前序课程和后续课程的衔接，是作为设计类人才必须掌握的基本知识，学好这门课程对日后成为专业的设计类人才有着至关重要的作用。
课程根据学生初步接触专业设计的实际情况，讲授装饰材料的性能，结合市场调查，掌握目前常用装饰材料的基本知识、基本特性、构造特点。使学生对装饰材料有一个感性认识，在设计中得到合理选用，是从事室内装饰设计与环境艺术的应用型人才必须学习掌握的课程。
▲课程知识文化与企业的无缝对接
▲业界设计师现场解说
▲现场考察与测绘
理论联系实践
拓展艺术视野
1、艺术采风考察
2019年，文化产业系组织2017级环境设计专业和系里其他专业的学生们一同前往川渝地区进行为期7天艺术采风考察。从古蜀文明的馆藏精品到街巷里弄的民俗古建，从文创园区的创意理念到设计类各企的产业文化，环境设计专业的学子们在考察中受益匪浅，在考察结束后，根据收获的灵感创作了优秀的作品，并举办了专业考察展。
▲环境景观设计公司调研考察
▲设计总监进行项目介绍
▲学生与设计总监互动
▲展馆考察
▲美展看展
▲重庆—大足石刻
2、风景写生课程
2019年，文化产业系组织2018级环境设计、产品设计、动画专业的同学们一同前往福建泰宁进行为期7天外出风景写生课程。根据教学计划的安排，2017级产品设计、环境设计专业学生外出《风景写生》课程计划于5月7日--5月13日执行（教学计划安排1周），赴校外实习实践教学基地三明市泰宁县开展风景写生艺术采风，将课堂搬出课外，通过对不同风格的风景、建筑及景观表现的观察来加强学生的动手能力和审美能力。
▲风景写生
3、实地考察实践
2019年3月13日，在专业老师的带领下，2017级环境设计专业的同学来到福州海峡家居建材城考察。通过听取专业人士的讲解介绍和个人的观察感受，学子们进一步了解了解软装的材料、风格等方面的知识，通过实地考察，将理论与实际结合，提高了同学们专业认知。
作品丰富多彩
展览检验成效
文化产业系每年举办课堂实践作品展、考察实践作品展、毕业作品展等展示专业教学成效。2019年12月18日，文化产业系师生作品展暨专业考察展在学院学习资源中心一楼创咖空间正式展出，环境设计专业的学子们用新颖的方法赋予作品新的活力与生机，作品既融合现代艺术手法，又保留经典和历史底蕴，别具一格的设计吸引了广大师生驻足观看。
▲学校、学院领导参观文产系师生作品展暨专业考察展
▲毕业设计作品展—创咖空间
▲毕业设计作品展
以艺战“疫”
用艺术驱散阴霾
2020年新型冠状病毒期间，环境设计的学子们结合自身专业优势，将鼓励、感动的情感投入作品的创作中，设计出一批主题鲜明的作品，用艺术的光芒驱散黑暗的阴霾，用作品传递战胜疫情的信心。部分作品在福建省图书馆线上线下同步展出。
▲文化产业系师生抗“疫”作品在福建省图书馆展出
▲姚佳妮作品
▲庄玲玲作品
设计梦想 构筑未来
福建师范大学协和学院
环境设计专业
我们在这里等你
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学习“新思想”小课堂
2020年1月25日，中共中央政治局常务委员会召开会议，习近平总书记指出，各级党政领导干部特别是主要领导干部要坚守岗位、靠前指挥，在防控疫情斗争中经受考验，深入防控疫情第一线，_____，_____，_____，做到守土有责、守土尽责。
A 及时发声指导
B 及时掌握疫情
C 及时采取行动
点击下方空白区域查看答案
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正确答案：ABC
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出品：福建师范大学协和学院新媒体工作室
策划：教务处
来源：文化产业系编辑：院学生记者站文化产业系分站 陈小钦撰稿：陈晶（师）院学生记者站文化产业系分站 林嘉冰